Основной конфликт произведения строится на противоречии между строгим отношением Алисы к Масатике и его небрежным поведением, а также на том, как они воспринимают и понимают друг друга. Алисе приходится справляться с раздражением и требовательностью, а Масатике — с попытками Алисы изменить или отчитывать его. При этом между ними сохраняется определенная дружеская нить, хотя Алиса старается воспринимать Масатику скорее как школьного нарушителя дисциплины, нежели объект романтических чувств.

Развитие сюжета происходит через повседневные школьные ситуации, диалоги и внутренние переживания главных персонажей, которые сталкиваются с трудностями взаимопонимания и личного общения. Алиса уверена, что их отношения носят сугубо дружеский характер и не предполагают романтики, хотя она не исключает возможность более серьезных чувств в целом. Масатика же воспринимает Алису как строгую, но единственного человека, с кем он может находить общий язык несмотря на свои привычки.

Таким образом, повествование концентрируется на внутренней динамике между двумя школьниками с разными характерами и мировоззрениями, где ключевую роль играет культурный и языковой фон их общения. Развитие отношений между Алисой и Масатикой сопровождается столкновением требований, привычек и личных границ, что формирует основу сюжета и задает тон всему произведению.