В классе Мэгуми объяснял нам о типах магии. До этого мы были знакомы только со стихийной магией, а таких магов называли элементалистами. Но, как оказалось, это лишь малая часть магического мира.
— Кроме элементалистов, есть и другие типы магов, — начал Мэгуми.
Он сделал паузу, оглядел нас и продолжил:
— Заклинатели — это те, кто использует заранее записанные заклинания, читая их из книг или свитков. Их магия основана на древних формулах и активации чар.
— Созидатели — маги, которые способны создавать объекты с помощью маны. Например, Коул может плести магические нити.
— Призывателей вы тоже знаете. Они способны вызывать различных существ, помощников или даже духов. Например, у Кары есть способность призывать скелетов.
— Рунные маги — это те, кто использует руны для создания заклинаний. Они изучают тысячи символов и комбинируют их, чтобы получить определённый магический эффект. Нео, к примеру, владеет рунной магией и использует её в бою.
— Можно ли комбинировать типы магии? — спросил один из учеников.
— Конечно, — кивнул Мэгуми. — Например, элементалисты чаще всего являются и заклинателями, потому что их сильнейшие заклинания требуют чтения магических формул. Но есть и такие, кто способен создавать заклинания самостоятельно или колдовать невербально. Их считают гениями, ведь это доступно далеко не каждому.
— А есть ли другие способы использовать ману? — задал вопрос Коул.
— Безусловно. Помимо этих магических школ, существуют техники, которые не вписываются в классические категории. — Учитель сделал паузу и продолжил:
— Некоторые используют ману, чтобы превращаться в зверей. Другие заключают клятвы, жертвуя чем-то ради силы. А есть и те, кто способен разрушать пространство и время. Всё зависит от структуры маны, в которой заложены уникальные свойства.
После этого Мэгуми перешёл к объяснению стихийной магии.
— Всего существует семь стихий: Вода, Огонь, Ветер, Земля, Природа, Свет и Тьма.
Меня удивило то, что, даже обладая одной стихией от рождения, маг не ограничен ею.
— У каждого из вас есть основная стихия, к которой у вас предрасположенность. Это означает, что ваша магия лучше всего работает в этой сфере. Но это не значит, что другие стихии вам недоступны.
— То есть… мы можем владеть сразу несколькими стихиями? — удивился Эд.
— Да, но остальные стихии у вас будут намного слабее, — пояснил учитель. — Это как талант у людей. Кто-то от природы силён в одном, но с трудом справляется с другим. Но при тренировке можно развить новые способности, хоть и не так эффективно, как свою родную стихию.
Мне стало интересно: если можно тренировать другие стихии, значит ли это, что существует способ изменить свою основную?
Прежде чем я успел обдумать этот вопрос, Мэгуми объявил:
— А теперь переходим к практическому уроку.
Академия была устроена так, что все четыре класса находились в отдельных секциях, но в центре пересекались в общей зоне. Чтобы попасть на нашу тренировочную площадку, нам нужно было спуститься на первый этаж, дойти до перекрёстка и повернуть налево. Класс Б, напротив, тоже спускался вниз, но поворачивал направо.
Мы спустились вниз и ждали остальных рядом с главным выходом из академии. Со мной были Коул, Кайто и Кенто. Разговоры были обычными, пока Коул вдруг не нахмурился и кивнул в сторону группы студентов.
— О, это же два дьяволёнка Данзено, — пробормотал он.
Я проследил за его взглядом и увидел несколько учеников из класса Б, которые двигались к нам. Среди них не было принца, но в центре выделялись двое, о которых говорил Коул.
— Они из класса Б? — спросил я.
— Ага, — кивнул Коул.
— Но почему дьяволята?
— Они сыновья главнокомандующего элитных рыцарей Эвальда Данзено, — пояснил Коул, понизив голос. — Говорят, что они очень сильны.
Класс Б, скорее всего, тоже направлялся на тренировку. Мы уже собирались разойтись, но двое Данзено вдруг остановились прямо перед нами. За их спинами замерли остальные ученики класса Б.
Среди них я узнал лишь одну девушку — Диану, ту самую, что выступала на арене с арбалетами.
Обстановка заметно напряглась.
Передо мной стояла девушка с длинными, тёмно-фиолетовыми волосами, которые мягко спадали на её плечи, слегка завиваясь на концах. Они были шелковистыми, с лёгким блеском, будто переливались в свете фонарей. Чёлка аккуратно закрывала часть её лба, придавая взгляду немного загадочности. Глаза глубокие, насыщенно-красные, почти хитрым выражением, а губы изогнуты в лёгкой, игривой улыбке.
Она была одета в классическую школьную форму: белая рубашка с тёмно-красным бантом у воротника, подчёркивающим контраст с её волосами. Поверх рубашки — светлый, слегка укороченный жакет с длинными рукавами и чёрной эмблемой на левом плече. Юбка тёмная, короткая, аккуратно складчатая, подчёркивающая стройные ноги, скрытые под плотными тёмными чулками.
Девушка выглядела невесомой, движении читалась уверенность — не та, что граничит с дерзостью, а та, что исходит от человека, привыкшего контролировать ситуацию.
Рядом с ней стоял её брат-близнец — высокий, крепко сложенный юноша с тренированным телом, в котором угадывались годы упорных тренировок. В отличие от сестры, его движения были не игривыми, а точными и выверенными, словно каждый шаг, каждое движение было заранее продумано.
Он унаследовал те же тёмно-фиолетовые волосы, но держал их короче — пряди ниспадали на лоб, подчёркивая резкие черты лица. А его глаза… такие же алые, как у сестры, но если в её взгляде читалась лёгкость и скрытая насмешка, то в его — суровость и непоколебимая решимость. Глубокий, пронизывающий взгляд, от которого хотелось отвести глаза.
Одет он был в тёмную форму, схожую с сестринской, но более строгую: чёрная рубашка, застёгнутая до самого горла, подчёркивала его широкие плечи и сильные руки. На левом плече — такая же эмблема, но на его форме не было лишних украшений. Всё выглядело практичным, словно он привык жить не ради стиля, а ради эффективности.
В его позе чувствовалась сила — не та, что демонстрируют ради показухи, а истинная, рождённая в тренировках и битвах.
Когда девушка из класса Б осмотрела нас, её взгляд неожиданно резко остановился на Кайто. В её глазах мелькнул интерес — или, возможно, вызов, словно она увидела в нём соперника.
Кайто почему то чуть двинулся в сторону, его рука непроизвольно скользнула к месту, где висел его кинжал. Он выглядел настороженным, готовым к бою.
Но девушка лишь рассмеялась.
Это был странный, резкий смех, наполненный насмешкой, почти издёвкой.
— Да ты трус! — усмехнулась она. — Не думала, что сыновья убийцы бывают такими жалкими. Как же ты меня рассмешил!
Кайто чуть склонил голову, его взгляд на мгновение стал оценивающим. Было видно, что он анализирует её поведение, ищет слабые места. Но уже через секунду привычная ухмылка вернулась на его лицо, я сразу понял по его выражению лица — это была та самая хитрая улыбка, которую он использовал, когда собирался унизить кого-то или подшутить.
— И тебе привет, психопатка, — спокойно ответил он. — Так смело раскрываешь свои карты? Не боишься поплатиться за это?
— Ахахаха! — снова рассмеялась она. — Видела твой бой. Даже не знаю, что хуже — твоя техника или твой талант. Жаль вашего отца. Ему, наверное, стыдно за таких наследников.
С этими словами она повернулась направо и направилась в центр перекрёстка.
Я заметил, как Кенто сжал кулаки. Её слова явно его задели. Кайто тоже это увидел, но не сказал ни слова.
Её брат-близнец бросил на нас строгий, почти оценивающий взгляд, затем развернулся и молча пошёл за ней. Вслед за ними двинулся весь класс Б.
— Это же двойняшки Эвальда Данзено, да? О чём они говорили? — раздался голос Арии, которая подошла ближе.
— Да так, просто показала, как мастерски владеет магией иллюзий, — ответил Кайто, всё ещё ухмыляясь.
— А почему Кенто такой раздражённый?
— Псы принца полаяли, и ему это не понравилось, — усмехнулся Кайто.
— Чего стоим? Пора на тренировку, — раздался голос Мэгуми, который подошёл к нам вместе с остальными учениками класса А.
Мы переглянулись и двинулись за ним.