Сын Пак Хёна немного уснул, но из-за учёбы которая начиналась в 8 утра ему приходилось рано вставать в этот раз он также рано встал автобусы не работали в это время поэтому он решил позвонить Ким Минсоку который возможно сможет отвезти его в школу конечно тот согласился и довольно быстро приехал за школьником после он сел в машину и они поехали в школу естественно он очень хотел спать Ким Минсок понял это дал ему кофе очень крепкий он выпил и чувствовал себя очень хорошо он надеялся, что одноклассники не будут спрашивать кто его привёз они довольно быстро приехали в школу он аккуратно закрыл двери машины одноклассники не заметили его ему повезло он сдал куртку в раздевалку и пошёл на этаж где будет проходить урок физике он пришёл на третий этаж и ждал пока учитель придёт и откроет кабинет пока он ждал он решил посидеть в телефоне он увидел одноклассников которые судя по всему не ожидали его здесь увидеть.
После пришёл учитель и они зашли в класс учитель начался готовиться к уроку конечно у них сегодня контрольная работа поэтому он надеялся, что её перенесут, но урок начался и учитель раздал контрольную он решил не списывать он знал, что в интернете не было ответов на данную контрольную поэтому он решил подумать он начал понимать и решил пять заданий которые для него были лёгкие дальше он перешёл более к сложным и начал и их понимать и решил конечно он думал, что не правильно, но надеялся, что получить хотябы тройку прозвенел звонок и они сдали листочки с контрольной работе.
После физики у них была алгебра которую он очень не любил, но решил, что сходить на урок он начал понимать тему и попросился к доске и решил решить очень сложный номер конечно учительница не верила в его знания, но решила посмотреть как он решить весь номер он решил весь номер она посмотрела и поняла, что всё правильно решила, что поставить ему четыре все были в шоке, но были очень рады, что их одноклассник показал свои знания по алгебре конечно он не очень понимал алгебру, но больше всего он любил геометрию он понимал её очень хорошо, но теперь ему также надо было исправить русский язык, литература, английский именно эти предметы ему надо было исправить до конца четверти, а иначе у него выйдет два по этим трём предметам.
После алгебры у него был урок литературы, который он старался не пропускать, но сегодня тема была особенно сложной — анализ стихотворения, которое он даже не успел прочитать. Учительница начала спрашивать учеников, и он, чувствуя напряжение, решил поднять руку. К его удивению, он смог связать свои мысли и рассказать о впечатлениях, которые вызвало стихотворение. Учительница похвалила его, хотя он знал, что это была скорее удача, чем результат подготовки.
На перемене он решил подойти к учительнице по русскому языку и попросить дополнительные задания, чтобы улучшить оценку. Она согласилась и дала ему несколько упражнений, которые он должен был выполнить к следующему уроку. Он чувствовал, что если будет стараться, то сможет исправить ситуацию.
После обеда у него был английский, и он решил активно участвовать в уроке, даже несмотря на то, что грамматика давалась ему с трудом. Учитель заметил его старания и предложил остаться после уроков для дополнительных занятий. Он согласился, понимая, что это шанс подтянуть предмет.
К концу дня он чувствовал себя уставшим, но довольным. Он понимал, что если будет продолжать работать, то сможет исправить оценки и закончить четверть без двоек.