— Хм? Гошподин…
Я посмотрел на Кою, которая только что проснулась и всё ещё не могла нормально выговаривать слова.
Она уставилась на меня и потёрла глаза.
Когда моя младшая сестра была в её возрасте, она тоже была такой милой.
— Что случилось?
Кстати…
Им ведь примерно по восемь лет, да?
Сейчас они носятся вокруг с огромным запасом энергии, но уже пора бы начинать учиться.
Насколько я помню, в восемь лет дети учатся примерно во втором или третьем классе начальной школы.
Может, попросить Одноглазок заняться ещё и их образованием?
Нет…
Кажется, знания самих Одноглазок в основном пришли с Земли.
Если дети собираются жить в этом мире, им нужно знать местные правила, обычаи и здравый смысл.
Здравый смысл…
Наверное, мне самому следовало бы изучить его в первую очередь.
Может, учиться вместе с ними?
— Гошподин? Адабо…
Хм?
Что?
Адобо…
Ты хочешь сказать «поиграем»?
— Кою, тебе ещё нужно поспать. Хорошенько отдохни.
Хотя я вообще не уверен, что восьмилетнему ребёнку нужен дневной сон.
Мне казалось, днём спят дети лет до четырёх.
…Ну, ладно.
— Пои…гаем…
— Когда проснёшься, обязательно много поиграем.
— Ладна…
Кою снова заснула.
Судя по росту, она примерно сто тридцать сантиметров.
То есть ей действительно должно быть около восьми лет.
Но иногда она ведёт себя гораздо младше.
Это тоже может быть последствием регрессии?
Когда в следующий раз придёт богиня Айон, нужно спросить, знает ли она что-нибудь об этом.
Если проблема затронула её сознание, придётся что-то предпринимать.
Хотя, скорее всего, мы всё равно ничего не сможем сделать, кроме как присматривать за ней.
— В любом случае учиться им необходимо.
— Учиться?
Голос раздался снизу справа, и я невольно дёрнулся.
Посмотрев туда, я увидел Одноглазку, который смотрел на меня снизу вверх.
Я ведь уже просил их хотя бы предупреждать, когда они подходят ко мне настолько близко.
Но почему-то они до сих пор этого не делают.
Почему?
— Хаа… Одноглазка.
— Да, я Одноглазка.
…Хм?
Что-то не так…
Это ведь лидер Одноглазок, да?
— Что-нибудь случилось?
— Нет. Всё в порядке.
Точно.
Это лидер.
Раз уж он здесь, можно спросить.
— Я хочу, чтобы дети начали учиться. Есть какой-нибудь способ найти для них учителя?
— Чему именно они должны учиться?
Я и сам об этом размышлял.
— Знаниям.
— Каким знаниям?
Одноглазка наклонил голову.
— Об этом мире.
— Ах, понятно. Ведь все наши знания мы получили от господина.
Это совершенно неправда!
Я понятия не имею, как делать кресло-качалку или детскую кроватку!
…Если подумать, откуда вообще у Одноглазок все эти знания?
— Я хочу, чтобы дети изучили здешние порядки и получили знания об этом мире, раз им предстоит здесь жить. Да и мне самому не помешало бы разобраться в местном здравом смысле.
Услышав меня, Одноглазка посмотрел с любопытством.
Что?
Я снова сказал что-то странное?
— А почему бы просто не заменить здравый смысл этого мира на здравый смысл Земли, откуда прибыл господин?
— Что?
А?
Кажется, я только что услышал нечто очень странное.
Заменить здешний здравый смысл земным?
Почему тебе вообще пришла в голову такая идея?
— Тогда мы сможем просто обучить детей, а господину не придётся тратить своё время.
Ах.
Это не лидер Одноглазок.
Это его заместитель.
Он говорит почти так же, как лидер, но мыслит немного… своеобразно.
— Очень странная идея. И вообще, время, потраченное на обучение, никак нельзя считать потерянным.
Одноглазка снова наклонил голову.
…Только не говори, что считаешь это простой задачей.
— Думаю, если господин попросит Верёвку, то сможет это сделать. Нет, я уверен, что сможет.
Я смогу?!
Что?
Серьёзно?
Нет!
Но я не собираюсь менять этот мир!
— Если я сделаю нечто подобное, людям, живущим здесь, будет очень тяжело. Нет никакой необходимости менять их представления о норме.
— Вот как?
Ты выглядишь неубедившимся.
Но всё же…
Насколько серьёзно он сейчас говорил?
Мне начинает становиться не по себе.
— Я с нетерпением жду.
— Чего ты ждёшь?
— Ах, я с нетерпением жду возможности получить новые знания.
Тогда, пожалуйста, не делай ничего лишнего.
Позже обязательно скажу Верёвке, чтобы он ничего не предпринимал.
Но…
Неужели у Верёвки действительно есть такая сила?
Это же по сути промывание мозгов.
— Я понял.
Хорошо.
— Раз вы не хотите менять их здравый смысл, почему бы просто не привести того, кто сможет их научить?
Не знаю почему, но Одноглазка вдруг приуныл.
Выражение лица у него не изменилось, однако по голосу было прекрасно слышно, насколько он расстроен.
Кажется, он действительно сильно разочарован.
…Он что, всерьёз хотел изменить здравый смысл всего мира?
Мне даже любопытно, что именно он собирался менять.
Но, пожалуй, лучше не спрашивать.
И всё же мне неприятно видеть, как кто-то расстраивается.
Я ведь не хотел его обидеть.
Ладно, не будем зацикливаться.
— Найти учителя, значит…
Это действительно неплохая идея.
— Я бы хотел, чтобы Уса и Куухи тоже учились вместе с детьми.
Будет лучше, если к тому моменту, когда они однажды покинут это место, у них уже будут нормальные знания.
Наверняка, когда они вырастут, им захочется чем-нибудь заниматься.
— В таком случае лучше всего подойдёт зверолюд.
Страна освобождённых рабов, наверное, всё ещё находится в беспорядке, так что пока лучше её не трогать.
Если подумать…
Я ведь встречал в лесу других людей.
У них были хвосты, значит, они тоже зверолюди.
Может, отправиться в их страну и спросить там?
— Ах, я знаю страну, откуда родом Куухи и Уса, но не знаю, где находятся остальные государства.
Я видел их сверху вместе с Коа.
Но уже не помню, в какой стороне от дома находится нужная страна.
— Вот как?
— А ты знаешь?
— Да. Мы разделились и обследовали весь лес.
Что?
Когда вы вообще успели?
— Мы должны быть способны защитить господина независимо от того, откуда появится враг. Для этого нам необходимо знать лес целиком.
Враг?
У меня есть враги?
…Ну, наверное, могут быть.
Вполне возможно, я уже успел нажить себе врагов, даже не подозревая об этом.
— Понятно. Простите, что пришлось так стараться. Спасибо.
— Не стоит! Просто оставьте уничтожение врагов мне.
Этот маленький слишком радикальный.
Нужно внимательнее следить за словами.
Если подумать, наверное, впервые я так долго разговариваю с Одноглазкой, который не является лидером.
Одноглазки постоянно заняты, поэтому мне редко удаётся спокойно с ними поговорить.
Хотя это потому, что именно я всё время прошу их делать разные вещи.
— Тогда нужно найти учителя.
Интересно, как?
Как вообще это организовать?
И вообще…
«Привести учителя» звучит как-то неправильно.
Будто я говорю о человеке как о какой-то вещи.
— Нет. Я сам пойду и лично попрошу кого-нибудь стать учителем.
— Попросите?
Да.
Если поручить это этому Одноглазке, он ведь запросто кого-нибудь похитит.
— Да. Именно попрошу.
— Понятно. Я понял.
Хотя, возможно, просто попросить не получится.
Но учителя наверняка можно нанять.
А значит, нужны деньги.
Для начала нужно придумать, как их заработать.
— Эй, Одноглазка. Есть ли в этом доме что-нибудь, что можно обменять на деньги?
— …Много чего.
Что?
Много?
Точно?
— Например?
— Если нужно что-то, что легко продать, лучше всего подойдут магические камни.
Магические камни?
А.
Это те самые камни, которые остаются после монстров.
Я всегда называл их ядрами монстров, но, похоже, правильное название другое.
— Значит, они чего-то стоят.
У меня в комнате лежит целая куча.
Если продать штук сто, хватит на оплату учителя?
— Двух или трёх будет достаточно.
Двух или трёх?
А?
Неужели учителя в этом мире настолько дёшевы?
— Это слишком мало.
— Нет. Этого более чем достаточно.
Одноглазка ответил очень уверенно.
…В любом случае, думаю, сначала мне стоит отправиться в страну зверолюдей и обменять магические камни на деньги.