После окончания урока Мэгуми мы отправились в кабинет Лиды Лауз. Когда мы зашли внутрь, я удивился его размерам — кабинет был огромным. Но ещё больше меня удивило то, что на уроке будем не только мы: оказалось, что занятия будут проходить совместно с другими классами.
Когда мы вошли, класс Б уже сидел на своих местах. Классная комната была разделена на четыре ряда, и каждому классу был отведён свой: А-класс занимал первый ряд, Б-класс — второй, и так далее. В классе стоял шум — ученики общались, болтая о чём-то своём. Кто-то из них взглянул на нас, но многие даже не обратили внимания.
Пока мы рассаживались, в кабинет зашли ученики классов С и Д. Сначала казалось, что это один класс, но по количеству людей стало ясно, что пришли сразу две группы. Теперь в комнате стало ещё громче, а учительница всё ещё не появилась.
Кабинет выглядел мрачно. Вокруг стен виднелись странные символы, а полки ломились от множества книг. Всё в этом месте говорило о том, что здесь изучаются тёмные искусства. Ну ещё бы — ведь этот урок посвящён в основном проклятиям, мелькнуло у меня в голове.
— Все будем учиться вместе? Это же замечательная возможность изучить остальных учеников, — раздался чей-то голос среди наших.
— Да, но не забывай, что у них тоже есть такой шанс. Будьте осторожны, — ответила ему Ария.
Шум в классе не утихал, пока в кабинет не вошла учительница. Как только она появилась, атмосфера резко изменилась. Лида Лауз громко хлопнула дверью, затем молча прошла между первым и вторым рядом, а её шаги гулко раздавались в теперь уже притихшем помещении.
Она выглядела очень молодой — короткие чёрные кудрявые волосы, тёмные глаза, а её одежда, как и следовало ожидать, была полностью чёрной.
Она остановилась перед классом, скрестила руки на груди и произнесла:
— Итак, я Лида Лауз, ваша преподавательница по проклятиям. Сразу предупреждаю — я не люблю шума, нытиков и тех, кто готов сдаться в первую же секунду. Если среди вас есть такие, я вас не задерживаю. Можете выйти.
Она замолчала на несколько секунд, словно надеясь, что кто-то действительно покинет кабинет. Однако никто не пошевелился.
— Хорошо, раз вы все решили остаться, не надейтесь, что будет легко. Итак, кто может сказать, что такое проклятие?
В классе повисло молчание, но спустя мгновение одна девушка из класса D подняла руку и ответила:
— Это тёмное искусство, позволяющее наложить негативный эффект на противника.
— Верно, — кивнула Лида. — А что нужно делать, если проклятие поразило вас?
Снова та же девушка подняла руку и ответила:
— В большинстве случаев помогает заклинание очищения.
Лида посмотрела на неё с интересом и произнесла:
— Встань-ка.
Девушка медленно поднялась.
— Как тебя зовут?
— Я Лилия Лаквуд, специализируюсь на проклятиях.
— Ах, значит, проклятия — твоя сфера? Хорошо. Тогда скажи мне: что нельзя забывать делать, если ты сражаешься с противником, способным накладывать проклятия?
Лилия задумалась на несколько секунд, затем уверенно ответила:
— Необходимо постоянно использовать заклинание анализа, чтобы вовремя заметить наложенное проклятие. Иначе это может стать концом боя.
Лида слегка улыбнулась. Для многих её выражение лица показалось жутковатым, и теперь они точно понимали, что слухи о ней были правдой.
Лида велела Лилии сесть, затем развернулась к классу и продолжила:
— Как вы знаете, в бою нам необходимо уметь защищаться, обнаруживать и очищать проклятия. Без этих навыков можно проиграть, даже не осознав, что произошло. Поэтому знание о проклятиях — необходимость. А теперь давайте поиграем.
Она развернулась к нам и улыбнулась. Улыбка выглядела не столько доброжелательной, сколько пугающей.
— У нас здесь четыре класса, и в каждом классе есть ученик, которого я прокляла.
В классе воцарилась тишина. Лица учеников изменились — кто-то явно запаниковал, а кто-то просто замер в напряжении.
— Не волнуйтесь, проклятие неопасное, — добавила она.
Некоторые ученики немного расслабились, но тут же напряглись снова, когда она продолжила:
— Если, конечно, его не обнаружить вовремя.
Мгновенно послышались шёпоты и тихие вздохи паники.
— Так, правила игры: вам нужно выяснить, кто в вашем классе был проклят. Было бы интересно, если бы вы также смогли определить, какое именно проклятие я наложила, но сегодня, так как это первый урок, я не буду усложнять задачу. Ваша цель — просто найти жертву проклятия и очистить его. И да, вы должны сделать это самостоятельно. Никакой помощи извне.
Ученики начали переглядываться, некоторые уже начали использовать какие то заклинания. В нашем классе все одновременно повернулись к Арии.
— Да что? — возмутилась она. — Я вам что, специалист по проклятиям?
Кайто хмыкнул:
— Ну ты же поддержка, вот и делай что-нибудь.
— Кайто, не беси, — фыркнула Ария.
— Может, просто изучим заклинание анализа, как та девушка говорила? — предложила Рина. — А потом применим его на себя, а также используем заклинание очищения, чтобы...
Ария перебила её:
— Про очищение не волнуйтесь, я смогу снять проклятие. А вот анализ действительно нужно изучить.
И тут встала Лилия и сказала:
— Учительница, мы обнаружили и очистили вот этого мальчика. — Она указала на одного из своих одноклассников.
Лида кивнула, явно довольная:
— Молодчина, от тебя этого и ожидала.
Как оказалось, не только мы не знали заклинания анализа — почти все в классе начали его изучать. Я заметил, как учительница улыбнулась, словно всё это было частью её плана.
— Так, я поняла, как это делается, — вдруг сказала Ария, накладывая заклинание на себя. Спустя мгновение она объявила: — Я чиста.
Затем, заметив, что все смотрят на неё, нахмурилась:
— Что? Чего уставились? Изучайте!
— Так ты же можешь проанализировать нас всех, — предложил Эд.
— Теоретически, да... Но я не до конца освоила заклинание, а значит, мне придётся прикасаться к вам. А этого я делать не хочу. Так что лучше учитесь сами.
— Ария! — одновременно выкрикнули двое или трое человек из нашего класса.
Она закатила глаза.
— Ладно...
Я продолжал пытаться изучить заклинание анализа, но оно мне давалось не так легко, как Арии. Удивительно, как быстро она его освоила. Это талант или просто у неё много практики? Почему у остальных не выходит так же? А Нео, даже не попытался — он просто спал, не обращая ни на что внимания.
Ария тем временем проанализировала несколько одноклассников, и, когда подошла моя очередь, она внезапно сказала:
— Закатай рукава, у тебя там что-то есть.
Я закатал рукав и замер. На коже проявились странные чёрные символы. Они будто пульсировали, словно тёмная энергия медленно проникала глубже. Меня пробрал холод.
— Так, наконец, нашли проклятие. Теперь очищаем.
Она невербально сняла проклятие с моей руки, и символы исчезли.
— Учительница, у нас был заражён Куро, но мы его очистили, — сообщила Ария.
Мы оказались третьими, кто справился с заданием. Самыми последними, как оказалось, был класс Б.
Я смотрел на свою теперь чистую руку и не мог избавиться от чувства, что этот урок — только начало. Проклятия, анализ, защита… Мне ещё многое предстоит изучить.И так завершился наш первый урок по проклятиям.