Глава 56: Внеклассный урок для старшекурсников (Часть 1)
Студенты, гулявшие за пределами замка, были невероятно счастливы.
Они радовались, что в это воскресенье после обеда не сидят в гостиной, корпя над горами скучных домашних заданий.
А вместо этого гуляют и развлекаются на снегу.
Ведь им повстречался профессор Твел, который сегодня был дружелюбнее, чем обычно!
Всё началось с одной старшекурсницы. Увидев, что профессор Твел направляется к замку лёгкой походкой, она рискнула предположить, что у него отличное настроение.
И тогда, подбадриваемая друзьями, она набралась смелости и задала профессору вопрос, который давно не давал ей покоя.
— Профессор, не могли бы вы научить нас паре приёмов колдовства? Хотя бы устроить учебную дуэль! — взмолилась она, прижав руки к груди.
Твел на мгновение замер, с недоумением глядя на неожиданно появившуюся группу юных волшебниц, но, поскольку настроение у него действительно было прекрасным, он остановился.
— Сегодня воскресенье, разве вы не собираетесь как следует насладиться свободным временем? Зимнее солнце — большая редкость.
Увидев, что профессор не спешит с прямым отказом, девушка пришла в тайный восторг.
— Какое там солнце, профессор, вы появляетесь куда реже!
Профессор в последнее время нигде не показывался, кроме как на уроках, а вчера и вовсе не появлялся весь день!
Её подруга осмелилась поддакнуть: — Разве может быть что-то лучше, чем получить ваш совет в такой чудесный выходной?
Почувствовав, что профессор смягчился, волшебницы принялись осыпать его комплиментами, не скупясь на слова.
Студенты неподалёку почуяли перемену в воздухе, поспешили подбежать и наперебой стали выражать свои скромные пожелания профессору.
Глядя на их возбуждённые лица, Твел с улыбкой поднял руку, призывая к тишине.
— Ладно, но дуэли отменяются, боюсь, я вас покалечу.
Сейчас его тело было переполнено магией, он чувствовал себя сильным, как дракон, и при малейшем просчёте даже заклинание давления могло стоить студентам жизни.
Юные волшебники тут же закричали от радости, их лица сияли от счастья.
Да, это было настоящее счастье!
Профессор Твел был в Хогвартсе уже больше трёх месяцев, и всё это время они просили его о подобном, терпя при этом профессора Квиррелла.
И вот наконец-то им выпал шанс посетить урок профессора!
Лишь та самая первая волшебница была немного расстроена.
«Чёрт возьми, как же так, небо — и без потолка!»
Вскоре весть о том, что профессор Твел будет проводить дополнительное занятие для старшекурсников, разлетелась по ушам всех свободных студентов.
Однако к их разочарованию, урок предназначался только для учеников четвёртого курса и старше.
Он опасался, что если придёт слишком много народу, то даже три Твела не справились бы.
Э?
А ведь правда, может ли их быть трое?
Дав студентам двадцать минут на сборы, он тем временем расчистил площадку на снегу.
Закончив приготовления, Твел официально начал занятие, несмотря на то, что к ним всё ещё подбегали студенты.
Взмахнув палочкой, он воздвиг огромную золотую мембрану — куда больше прежних, — которая накрыла выбранных студентов, отделив их от остальных зевак.
Внутри тут же раздались торжествующие и счастливые возгласы, а снаружи остались лишь разочарованные и раздосадованные лица.
— Я же говорил, что надо поторопиться, а вы всё возились со своими книгами! — недовольно проворчал Рон своим друзьям.
Гермиона сердито перекинула сумку на грудь: — Даже если бы мы пришли первыми, профессор всё равно вёл бы урок для старшекурсников, нас бы это не коснулось!
Затем она вытащила из сумки одну за другой увесистые книги, которыми запросто можно было кого-нибудь пришибить.
— Лучше бы захватили пару соответствующих книг, может, тогда было бы легче понять, что профессор рассказывает старшекурсникам.
Глаза окружающих студентов загорелись, но бежать обратно в библиотеку было уже поздно.
Зато рядом с ними была самая настоящая ходячая библиотека!
И вот, низкокурсники, не попавшие на урок, а также опоздавшие старшекурсники, окружили Гермиону и других отличников.
Вокруг золотой мембраны образовались небольшие кружки.
А студенты внутри, конечно же, окружили Твела.
Он снова применил то самое заклинание переклички, но на этот раз с небольшим изменением.
Над головой каждого по-прежнему появлялось имя, но теперь золотой свет превращался в маленьких чертят, выстраивающихся в аккуратные ряды в воздухе.
Точь-в-точь как те чертята, которых видели на Хэллоуин.
— А теперь каждый встаньте под своего чертёнка и выстройтесь в ряды! — Твел приставил палочку к горлу, отчего его голос прозвучал громогласно.
Здесь собралось почти сто студентов, и поначалу они недоумевали, как можно узнать своего чертёнка, ведь у них были разноцветные волосы.
Но вскоре чертята сами дали ответ.
— Мистер староста, пожалуйста, не оглядывайтесь по сторонам, ваш чертёнок стоит прямо у вас на голове.
— Флинт, я здесь, дубина!
Грубый чертёнок вопил, и хотя в общем шуме его было почти не слышно, голос отчётливо звучал в голове у Маркуса Флинта.
В этот момент Гермиона, стоявшая снаружи, радостно воскликнула.
— Помните заклинание переклички профессора? — она открыла книгу на странице с описанием магии. — Я давно подозревала, что золотой свет над головой — это не магия профессора, а на самом деле магия нас, тех, на кого наложено заклинание, а также...
Гермиона нахмурилась, раздумывая, стоит ли озвучивать эту догадку.
Рон ничего не понял, его любопытство было разожжено, но Гермиона внезапно замолчала.
«Просто ужас, хуже, чем когда автор прерывает главу на самом интересном месте!»
— Продолжай!
Посмотрев на горящие глаза окружающих студентов, Гермиона, поколебавшись, произнесла: — Возможно, это ещё связано с нашей душой!
— То есть, эти чертята, скорее всего, состоят из нашей магии и души, и при этом остаются связаны с оригиналом? — старшекурсник мгновенно уловил суть.
— Значит ли это, что профессор Твел может по своему желанию вытянуть душу и убить нас? — с ужасом спросил его друг.
— Если бы профессор захотел нас убить, ему бы не понадобилась такая вычурная магия... — тихо промолвила одна волшебница.
Твел был вполне доволен эффектом этого заклинания.
Конечно, он не собирался использовать эту магию для атаки. Даже несмотря на то, что его магическая мощь возросла и продолжала расти, если бы он захотел атаковать через вытягивание души, было бы куда проще изучить Аваду Кедавру, как Волан-де-Морт.
На самом деле, в этом заклинании была скрыта концепция Чёрной метки: оно позволяло через связь душ передавать его сообщения.
Вскоре студенты, следуя указаниям чертят, выстроились в каре 10*10.
— Отлично, — Твел обвёл взглядом их взволнованные лица. — Поскольку вас много, сегодня на уроке чертята будут давать вам вспомогательные указания.
— Вы все старшекурсники, и у каждого свои учебные задачи, поэтому сегодня я не буду рассказывать то, что есть в учебниках.
— Другими словами, сегодня мы немного выйдем за рамки программы.
Студенты сдержанно ликовали, обмениваясь восторженными взглядами с друзьями.
Конечно, они были бы рады, если бы профессор вёл обычные уроки.
Но больше всего они ждали именно тех невероятных, выходящих за рамки учебников магических приёмов, которыми владел профессор!
— Итак, перед началом урока я должен задать вам вопрос: помните ли вы тот равный бой между мной и профессором Филиусом Флитвиком?
Все студенты, включая тех, что стояли снаружи, не задумываясь, прокричали: — Помним!
Это была первая дуэль, которую они видели за многие годы, и даже если они забыли детали, то точно помнили, насколько великолепной была магия.
— Тогда помните ли вы двойное заклинание профессора Филиуса Флитвика?
Студенты тут же устремили горящие взгляды на профессора Твела — казалось, они уже догадались, что он собирается сказать дальше.
— Сегодня я научу вас...
Твел сделал паузу, доводя ожидание студентов до предела.
— Накладывать магию на магию!