«Итак, дети…» Старый маг с добрым лицом, одетый в синие мантии и остроконечную шляпу, спросил класс: «Кто может сказать мне, сколько существует школ магии?»
Большинство первокурсников молчали, а немногие избранные стеснялись говорить. В первом ряду молодая блондинка с изумрудными глазами тут же подняла руку.
Старый профессор тепло улыбнулся. — Да, Лиза, продолжай.
Эта девушка была не кем иным, как той, что заняла второе место на вступительном экзамене, Лизой де Клэр. Она поправила круглые очки в черной оправе и внятно заговорила.
«Профессор, существует 8 школ магии. Это Школа Защиты, Призыва, Гадания, Зачарования, Призыва, Иллюзий, Изменения и, наконец, Некромантии».
"Отличный!" Профессор был очень доволен активным участием Лизы в классе. Затем он посмотрел на всех остальных учеников и добавил: «Вы все должны стремиться быть такими же учениками, как она. Посмотрите, какая она трудолюбивая…»
Пока профессор продолжал хвалить Лизу, Эдвард, сидевший в конце класса вместе с Адамом, тихо проворчал: «Этот ботаник… такой раздражающий! Ей всегда нужно отвечать на каждый вопрос?»
Адам, который закапывал нос, слегка усмехнулся, увидев, как его сосед по комнате тайно достал из кармана сладкую булочку и жевал ее. Покачав головой, он снова обратил внимание на профессора.
«Школы магии также известны как школы философии. Это категории, в которые организованы все заклинания». Профессор ходил по классу, продолжая лекцию.
«Эти 8 школ магии развивались на протяжении сотен тысяч лет. И на протяжении бесчисленных поколений волхвы создали бесчисленное количество заклинаний, подпадающих под эти категории».
Студенты время от времени кивали и продолжали делать записи. Увидев это, профессор удовлетворенно кивнул.
Он продолжил: «Школа защиты фокусируется на защитной, запечатывающей и защитной магии. При высоком уровне мастерства маги, специализирующиеся в этой школе, могут даже изгонять цели в другое измерение!»
«Ух ты!» Студенты были очарованы тем фактом, что существуют разные измерения. Даже Адам и Эдвард были поражены этим откровением. Адам сразу подумал о духовном мире!
Профессор позволил студентам переварить эту новую информацию и продолжил: «Школа Призыва, как и ее тезка, фокусируется на вызове существ, предметов и магических эффектов. Заклинания этой школы эффективны при транспортировке людей, предметов и энергии».
Студент поднял руку и с любопытством спросил: «Профессор, что именно вы подразумеваете под транспортировкой?»
Профессор погладил свою длинную белую бороду и загадочно улыбнулся. «Телепортация!»
В классе раздался коллективный вздох. Увидев это, профессор усмехнулся. «Мы, маги, имеем контроль не только над стихиями природы, но даже над более глубокими понятиями, такими как пространство! Конечно, только самые могущественные из магов могут творить такие мощные заклинания».
Адам вспомнил сцену, свидетелем которой он стал, когда впервые приобрел белый лотос. Маг в черной броне использовал заклинания, которые замораживали пространство и разрушали его врагов.
Я понимаю! Так этот маг использовал заклинания Школы Призыва? Или это может быть совсем другое? Адам размышлял с сияющими глазами.
Профессор продолжил лекцию. «Школа Гадания — самая загадочная. Хотя в ней меньше заклинаний по сравнению с другими школами, она позволяет магу видеть невидимое!»
— Невидимое? Профессор, что вы имеете в виду? — спросила молодая девушка с любопытными и невинными глазами.
«Заклинания этой школы позволяют магу видеть будущее, получать знания и раскрывать скрытую информацию», — терпеливо ответил профессор.
Увидеть будущее!? Не слишком ли это сильно?! У всех студентов была одна и та же мысль.
Профессор, точно зная, о чем все думают, усмехнулся. «Конечно, чтобы выполнить точное гадание, Волхву также необходимо собрать соответствующую информацию».
Затем он достал из-под мантии карманные часы, чтобы проверить время. Видя, что времени осталось совсем мало, он немного ускорил темп лекции.
«Следующая идет Школа Чаров. Эта школа фокусируется на манипулировании разумом и влиянии на мысли и действия целей. Маги, специализирующиеся в этой школе, обладают острой наблюдательностью и владеют проклятиями и заклятиями».
Профессор вернулся к своему столу и начал собирать вещи. «К сожалению, у нас больше нет времени. Я познакомил вас всех с четырьмя школами магии. Вашим домашним заданием будет изучение остальных четырех школ. На следующем занятии я задам вам вопросы об этом. Так что будьте готовы».
Выходя из класса, он нежно улыбнулся детям. «Более того, на следующем уроке я научу вас создавать модели заклинаний и дам подробное объяснение компонентов, необходимых для произнесения заклинаний. Изучив их, вы, наконец, сможете творить заклинания. Класс закрыт!»
«Спасибо, профессор!» Студенты встали со своих мест и заговорили в унисон.
Эдвард засунул в рот остатки сладкой булочки и грустно пробормотал: «Теперь это боевая подготовка… Я ненавижу это!»
Внезапно он о чем-то подумал и мягко толкнул Адама локтем. «Скажи, приятель, как насчет того, чтобы пропустить занятия и пойти поесть? Я знаю действительно хороший ресторан, в котором подают вкусную еду».
Адам закатил глаза и отругал: «Ты толстый! Ты думаешь только о еде?»
"Конечно, нет!" Эдвард ответил без колебаний. Он потер ладони и заговорил, как сомнительный продавец: «Пошли, Адам! Для следующего урока присутствие не обязательно. Кроме того… в этом ресторане также подают одно из лучших вин в городе».
Глаза Адама загорелись, и он громко рассмеялся. «Ха-ха-ха! Тебе следовало упомянуть об этом в самом начале, придурок. Пошли!»
«Хе-хе, я слишком хорошо тебя знаю, сосед», — с ликованием подумал Эдвард.
Двое друзей с важным видом вышли из класса: один думал о вкусной еде, а другой – о хорошем вине. Из их ртов текли слюни, заставляя других учеников отшатываться от них.
Но когда они собирались выйти, перед ними встала молодая девушка и преградила им путь.
Лиза де Клэр!
Брови Эдварда нахмурились. — Чего ты хочешь, ботаник?
Однако Лиза полностью проигнорировала его и подошла к Адаму. Она посмотрела ему прямо в глаза и сказала решительно.
«Адам Константин, я вызываю тебя на дуэль!»