Чжао Хай никогда не умел утешать детей.
Единственным ребёнком, с которым он сталкивался, был Цю Те. Но Цю Те уже тогда был на удивление смышлёным и понятливым, так что утешать его не приходилось. А теперь ему предстояло иметь дело с целой группой детей — и эти дети не прошли такой подготовки, как Цю Те. Поэтому справиться с ними оказалось совсем не просто.
К счастью, у Чжао Хая было немало хороших вещей. Еда, игрушки — чего только не было. Именно этим он и собирался завоевать детей.
Дети уже знали, что Чжао Хай теперь их учитель. В роду Лун к учителям относились с уважением, особенно эти дети. С малых лет их воспитывали без высокомерия, так что Чжао Хай довольно легко находил с ними общий язык.
Чтобы хорошо учить учеников, нужно сначала понять, на что они способны. Поэтому Чжао Хай не стал сразу учить их чему-то новому. Сперва он велел детям показать свои кулачные техники — а те, кто уже учился владеть оружием, должны были продемонстрировать и его. После этого он расспросил их о свойствах духовных корней.
В его руки попало тридцать детей. Немного, но и не мало. Чжао Хай по очереди разобрался в успехах каждого в боевых искусствах и составил записи об успехах всех детей. У каждого ребёнка была отдельная нефритовая табличка, в которой хранилась основная информация.
Этот способ Чжао Хай перенял на Земле. Подобно историям болезни или личным делам, он записывал всё, что дети уже умели.
Но таблички он не оставил у себя. Он раздал их каждому ребёнку и велел: когда вернутся домой, обязательно показать их старшим.
Так Чжао Хай хотел, чтобы родители знали об успехах детей в боевых искусствах. На всё это ушло целое утро.
С Чжао Хаем дети занимались боевыми искусствами только утром. Днём они возвращались домой. Некоторые продолжали тренироваться, другие шли играть.
Род Лун не заставлял детей тренироваться без передышки. Им давали время и на игры. Это помогало сохранять детскую природу. Если ребёнок растёт, не утрачивая её, в будущем это пойдёт на пользу его культивации. Род Лун вывел это правило после многих лет наблюдений. Не стоит недооценивать такой опыт — подобным опытом не мог похвастаться даже секта Владыки Сабли.
Многие в роду Лун не понимали, почему семья вдруг поставила учить детей человека, которого они совсем не знали. Поэтому родители многих детей относились к Чжао Хаю с подозрением.
В роду Лун к детям относились серьёзно. Если бы Чжао Хай учил плохо, родители не стали бы с ним церемониться. В конце концов, он был чужаком, а в этом городе жили люди из самого рода Лун.
Однако когда родители привели детей домой и увидели нефритовые таблички, которые раздал Чжао Хай, никто больше не сказал ни слова. В табличках они разглядели его старание. В душе они уже начали признавать Чжао Хая.
А чего Чжао Хай не ожидал — эта история дошла до Лун Динтяня. Лун Динтянь сразу рассказал о ней Лун Чжаню. Тот, просмотрев таблички, немедленно отдал приказ: всем несовершеннолетним отпрыскам рода Лун выдать такие таблички, чтобы постоянно записывать их успехи в тренировках.
Чжао Хай не обращал на это внимания. Сейчас он мысленно общался с Лаурой и остальными, составляя на компьютере наиболее подходящий для детей план обучения.
Чжао Хай прекрасно понимал: чтобы войти в род Лун, чтобы род Лун начал его ценить, чтобы они поняли, на что он способен, есть только один путь — делать своё дело превосходно. Только так он сможет узнать о роду Лун больше.
Ему всегда казалось, что род Лун не так прост.
Возможно, Инь-Янские старцы знали кое-что о роду Лун, но вряд ли много. Такой великий род никогда не позволит чужакам увидеть свою истинную силу. Если их тайны выведают до конца, они окажутся на пороге гибели.
Поначалу Лаура и остальные не понимали, зачем Чжао Хаю связываться с родом Лун, зачем вступать в него. Даже если род Лун силён, пока он не сталкивается с сектой Владыки Сабли, для него вроде бы нет угрозы.
Но Чжао Хай думал иначе.
В Мире Истинного Духа на виду стояли восемьдесят одна великая секта. Казалось, весь Мир Истинного Духа принадлежит им. Однако, только добравшись сюда, Чжао Хай понял, что это не так.
Восемьдесят одна великая секта была могущественна, но существовали ещё призрачные культиваторы, способные угрожать им даже объединённым. А теперь появился и род Лун.
Не говоря о прочем, уже та сила, которую род Лун показывал открыто, ничуть не уступала любой великой секте. Чжао Хай же всегда чувствовал, что видит лишь верхушку айсберга.
Если это лишь верхушка, то насколько же силён род Лун на самом деле? Имея такую мощь, почему они позволяют восьмидесяти одной секте красоваться снаружи? Какая тайна за этим скрывается? Вот что хотел узнать Чжао Хай.
Он ясно понимал: Мир Истинного Духа — не его последняя остановка. Ему предстоит отправиться в плоскости более высокого уровня. Но прежде чем идти дальше, нужно разобраться в каждой плоскости, через которую он проходит. Его сила невелика, и он не хотел, чтобы его преследовал целый мир.
Главная тайна Чжао Хая — существование пространства. А такое невероятное явление, как пространство, смертельно притягательно для культиваторов любой плоскости. Любой, кто узнает о пространстве, сделает всё, чтобы завладеть им.
Чтобы обеспечить безопасность пространства и не дать себя преследовать, он должен понять все силы этой плоскости.
Род Лун — сила, которую в Мире Истинного Духа нельзя недооценивать. Но больше всего Чжао Хая пугало то, что он не знал, есть ли здесь другие скрытые силы, подобные роду Лун. Если да, то насколько сильны силы Мира Истинного Духа? Восемьдесят одна великая секта на виду — действительно ли они управляют этим миром, или всего лишь марионетки, выставленные напоказ?
У Чжао Хая было время, и он не спешил. Он хотел постепенно всё уладить. Только тогда он сможет спокойно проявить свою силу в Мире Истинного Духа.
На следующий день обучение началось официально.
Метод Чжао Хая отличался от того, как учили других. В роду Лун обычно один учитель смотрел за целой группой детей: сначала показывал им комплекс кулачных техник, потом все вместе тренировались, а в конце, в зависимости от успехов, учитель решал, что ребёнку учить дальше.
У Чжао Хая было иначе. Каждому ребёнку он назначал отдельные упражнения. Один развивал силу, другой отрабатывал приёмы, третий работал над дыханием. У каждого было своё. Даже если дети выполняли одни и те же кулачные упражнения, требования у Чжао Хая различались.
Такое обучение сначала показалось детям непривычным. К счастью, они были ещё малы и довольно послушны. Что им велели, то они и делали, никто не ленился.
Конечно, не обходилось без наград. У Чжао Хая было много вкусной еды и интересных игрушек. И он не заставлял детей тренироваться целое утро напролёт. Примерно через каждый час занятий он давал им поиграть или угощал чем-нибудь вкусным. Так дети не уставали и не начинали скучать.
Сохранять интерес к учёбе — вот что было главным для Чжао Хая.
Он хорошо помнил слова: интерес — лучший учитель. Так он и поступал.
Даже силовые тренировки он превращал в игру. Например, слегка переделал машины для развития силы. Когда дети занимались, машина издавала звуки, показывала анимацию и хвалила ребёнка. Только так они могли вытерпеть скучные силовые упражнения.
Утро пролетело незаметно. Но ни один ребёнок не хотел уходить. Им казалось, что здесь тренироваться очень интересно. Прежде такое было невозможно вообразить. Другие учителя, занимаясь с этими детьми, хватались за голову: дети действительно не слишком любили учиться. Особенно скучные силовые тренировки они ненавидели больше всего.
Но без силовых тренировок было нельзя. Их нужно начинать с детства, однако не перегружать. Иначе можно оставить скрытые травмы. Именно это больше всего мучило учителей.
А Чжао Хай решил эту проблему.
Во дворе Чжао Хая стояло множество машин. У каждой было своё назначение, но была и общая черта: все они выглядели ярко, а их форма напоминала мультяшную. Детям это очень нравилось.
Когда дети вернулись домой, родители сразу проверили их нефритовые таблички. Записей стало заметно больше: в них отражались сегодняшняя нагрузка и результаты. Были даже советы родителям — что лучше давать ребёнку есть.
Увидев содержимое табличек, родители поразились. Такого подробного обучения они никогда прежде не встречали. Они сразу собрались, сравнили таблички других детей и обнаружили, что записи у всех разные, как и советы родителям.
Родители не могли оставаться спокойными. Но они не пошли к Чжао Хаю, а первым делом отправились к Лун Динтяню.
Лун Динтянь полжизни обучал детей в роду Лун. В вопросах образования ему принадлежало последнее слово.
Увидев содержимое табличек, Лун Динтянь тоже не остался спокоен. Такого способа обучения он прежде не встречал. Он сразу позвал нескольких детей и устроил им проверку. Конечно, дело не ограничилось парой комплексов кулачных техник. Он использовал свою духовную энергию, чтобы проверить их успехи.
Результат ошеломил Лун Динтяня. Он обнаружил, что советы, записанные Чжао Хаем в табличках, были наилучшими для детей. Это поразило его, и он немедленно отправился во двор Чжао Хая.
Чжао Хай не знал, какое потрясение вызвали его действия у Лун Динтяня.
В Паньлуне он не смел бездумно использовать пылинки Люиня. В Паньлуне скрывались драконы и тигры, а мастеров ступени Отторжения Пыли было не счесть. Если бы он выпустил пылинки Люиня, его непременно обнаружили бы. Поэтому он предпочитал пока ничего не знать и просто исполнять обязанности учителя.
Как раз когда Чжао Хай убирал машины, дверь двора распахнулась, и широким шагом вошёл Лун Динтянь.
Едва войдя, Лун Динтянь на миг опешил. Во дворе появилось много странных машин, которых он прежде не видел. Он с недоумением посмотрел на них.
Увидев Лун Динтяня, Чжао Хай сразу сказал:
— Старейшина, почему вы пришли? Неужели беспокоитесь?
Услышав это, Лун Динтянь обернулся к Чжао Хаю и указал на машины:
— Сяо Хай, откуда эти машины? Для чего они?
Чжао Хай улыбнулся:
— А, вы об этом. Эти машины я привёз из низшего мира, они нужны для тренировок. Когда я был в низшем мире, я некоторое время жил в технологической плоскости. Там таких машин множество.
Затем Чжао Хай подробно объяснил Лун Динтяню назначение машин.
Лун Динтянь слушал очень внимательно. Лишь когда Чжао Хай закончил, он вздохнул:
— Мы недооценивали мудрость людей из низшего мира. Духовная энергия там, возможно, уступает Миру Истинного Духа, но в мудрости люди низшего мира нам ничуть не уступают. Для нас эти машины, может, и бесполезны, но для детей они бесценны.
Чжао Хай кивнул и сделал приглашающий жест:
— Старейшина, зайдите, посидим внутри, выпьем по две чарки.
Лун Динтянь не стал отказываться и вошёл следом.
В доме он заметил на столе Чжао Хая компьютер. Такой вещи он никогда не видел, но символы на экране узнавал. Подойдя, он стал смотреть на содержимое и обнаружил, что там записаны планы обучения. Первый этап тренировок каждого ребёнка был расписан чрезвычайно подробно.
Постояв так некоторое время, Лун Динтянь выпрямился и обернулся к Чжао Хаю. В его взгляде читалось волнение. Лишь через долгую паузу он глухо произнёс:
— Сяо Хай, я должен тебя поблагодарить. Ты отлично справляешься. Твой метод стоит распространить по всему роду Лун.
Чжао Хай улыбнулся:
— Эти дети очень милые. Я лишь делаю всё, что в моих силах, чтобы хорошо их учить.
Лун Динтянь кивнул и серьёзно спросил:
— Ты в последние дни не ходил в хранилище оружия? Почему? Неужели тебя не интересуют боевые искусства нашего рода Лун?
Чжао Хай покачал головой:
— Конечно, интересуют. Но с изучением боевых искусств спешить некуда. Сначала нужно наладить обучение детей. Для боевых искусств у меня ещё будет время.
Лун Динтянь кивнул:
— Сяо Хай, не волнуйся. Род Лун тебя не обидит. Я распоряжусь, чтобы тебе открыли более высокий уровень хранилища оружия. Ты это заслужил.
Чжао Хай лишь слегка улыбнулся и ничего не сказал.
(Конец главы)